高研班的学员们：

你们好！

8月20日，庭前的夏花依旧绚丽，而清晨的风已送来初秋的凉意。

这样一个美好的日子。

2014年（第三期） “乡村教育家”教育科研人才高级研修班活动如期举行。我们高研班的同学在期待中又一次的相约相识，聆听和感受了一场来自心灵深处的盛宴。

在这里，再一次感谢你们，正是因为有了你们的积极参与和真情付出，才有了这一系列活动的圆满成功。

我们相信，参加这次活动之后，大家专业成长的道路定会越走越宽，教育人生的高度必将不断攀升！全国著名特级教师薛法根老师的讲座中，他的成长经历，一定会给我们的专业成长带来启迪和反思。

世事纷繁喧嚣，抛开烦扰，静下心扉，一页书，一张纸，一支笔，一台电脑，能帮助你们记录教育生活的酸甜苦辣，实现教育人生的规划梦想……我们有足够的理由相信，对于高研班的学员来说，读书、写作就是最好的休闲方式。为了不负“高研班”的使命，我们还是觉得有必要提出本次高研班学习的作业：

写三篇高质量的文章。

文章形式不限，可以是培训心得、读书心得、教育叙事、班级故事、教学反思、教育随笔、教育科研论文等。

我们以为，所叙写的教育事件并不需要刻意追求宏大，但力求能在事件的讲述中，体现出教育人的情感和思考；所写作的教学反思，可以是对课堂教学的记录与分析，可以是对教学现象的揭示与批评，可以是对教学风格的描述与审视……不管选取的内容有何不同，但有一点是不能忽视的：要有具体的教学案例，要有深刻的教育思辨；所撰写的教育科研论文，可以选取教育教学中遇到的问题加以阐述，也可以选择教师职业操守的相关议题加以论述，还可以对理想教育的实现策略加以描述，无论你计划写作什么样的论文，都不能忘记：论点必须清晰明白，论据应该真实可信，论证需要规范缜密，如果语言能够达到清新晓畅的境界，无疑更好。